走进三军将士心理世界的女教授

科技拥军成绩斐然的吉林省长春市，有一位特别引人注目的拥军模范，她就是吉林大学社会心理学系主任、副教授黄冬梅。在她的帮助下，我军诞生了第一支专业化的心理战连；在她的帮助下，某集团军率先在全军将心理疏导引入思想工作领域；在她的帮助下，沈阳军区有了系统的心理教育专门教材。今年8月3日，这位被长春市党政军联合授予“科技拥军模范”的女教授，再一次走上沈阳军区组织召开的科技拥军事迹报告会的讲台。

黄冬梅受命走进某摩托化步兵团担任心理战顾问时，眼前豁然开朗，她感到自己找到了新时期拓宽心理教育的一块绿洲。我军心理战研究尚未形成体系的现实，使她坚定要把这一工作作为自己研究的课题，让三军将士学会运用心理知识自我调节，瓦解敌军。

从社会心理学到心理战，黄冬梅历经了一次课题的跨越。实践使她认识到，要想真正使心理战理论成为一门实战科学，首先要对官兵的真实心理世界进行把握。为了全面客观地了解部队官兵的心理状况，她经常深入部队体验生活。她下边防、上海岛，足迹遍及白山黑水，走访了陆、海、空三军，还潜心研究了大量军事理论和相关知识，开始了一系列“战时”军人心理研究。同时为官兵们实施了“陆军能力测验”、“心理健康症状自评”、“艾森克人格问卷”等科学的心理测量，并为某部心理战试点营的官兵建立了心理档案。

1995年冬，某摩托化步兵师“百连千车万人”机动作战演习在茫茫的科尔沁草原拉开帷幕。为了使心理战研究更贴近实践，她不顾亲朋好友的劝阻，把年仅4岁的儿子交给邻居大妈看管，顶着料峭的寒风，毅然踏上了北去的兵车。部队首长、参演官兵看到，她在演习现场穿着又肥又大的作训服，常常是炮火硝烟还未散尽，便大胆穿梭在阵地上，为官兵进行“战时军人焦虑自评测量”和“战时军人抑郁自评测量”。半个月后，演习硝烟散尽，她收集的大量第一手材料，为了解战时官兵的心理特点，制订适合于我军的《心理作战大纲》提供了科学可靠的根据。

成功始终垂青于奋斗者。1996年，她在部队领导的支持下，与同事李茗老师以心理战试点连为依托，共同开发出了“陆军心理作战分析系统软件”。几年来，她先后帮助部队组织编写了《陆军心理战教材》、《心理战知识》（战士读本）、《青年官兵心理教育问答》、《陆军心理作战训练大纲》、《陆军战场心理恢复能力训练纲要》等教材。

1997年前后，某高炮部队接连出现了几桩咄咄怪事。

旅军人大会上，战士小侯在众目睽睽之下，突然跑上主席台，面对旅首长，将一封题为《我的经历》的长信举过头顶，引得台上台下一片哗然。从此，“精神病”便成了小侯的代名。

全旅野外冬训，徒步行军至中途时，战士小王听说到达目的地还有100华里时，不知怎地，倏然间胳膊腿就怎么也动弹不得，没有知觉，跌倒在地。送至驻地医院，也没查出个结果来。有干部说小王这是思想问题，怕苦怕累，泡病号，想上收容车。

别人是把这些当做笑话讲给黄冬梅的，可她听了却怎么也笑不出来。黄冬梅找到战士小侯，经进行心理诊断，发现他不是精神病，而是因为表现欲受到压抑而产生的轻度癔病；黄冬梅赶到医院，发现小王得的是神经性焦虑症，经过3次心理疏导，小王奇迹般地站了起来。小伙子拉着黄教授的手高兴得泣不成声。

黄冬梅在军营实施的心理疏导，为部队经常性思想工作注入了一股清新剂。带着官兵们反映出来的心理问题，她先后多次为基层政工干部开设了“心理咨询基本常识”、“思想政治工作的心理学原理”、“当代青年官兵心理特点及问题”等系列心理教育讲座，受到了部队官兵的一致好评。同时，她还帮助部队开展心理咨询、心理测试和心理治疗活动，设立了心理咨询信箱，办起了《心理健康》小报，开展了周末一小时心理热线集体咨询活动，卫生队还破天荒地设立了心理咨询和心理治疗门诊，建起了官兵心理咨询档案。

黄冬梅教授以她对军人的挚爱，赢得了官兵的信任，被亲切地称为编外“指导员”、“知心大姐”。

去年，一次为部队授课时，一名战士冒冒失失地对她说：“大姐，能告诉我你家的电话吗？”还没等这名战士坐稳，便被连队干部狠狠地批了一顿。望着这名战士涨红的脸庞和充满期盼的目光，她当即转身把家里的电话号码重重地写在了黑板上。从此，这个电话被官兵们称为“知心大姐热线”。就是这条知心热线，迄今已使近百名官兵的心理问题得到疏导。

黄冬梅收入不高，但她每年为部队课题立项和购买资料等要花去一笔不小的开支。为此，她不得不在自己的工资中节省。几年来，她几乎不逛商店，不买衣服，不买化妆品，至今穿戴的还是当初结婚时的衣服。

随着社会对心理学重视的提高，许多单位开出高额讲课费聘她去讲课，可有好多次因和部队“撞车”被她谢绝了。而只要部队一个电话，她就像战士听到冲锋的号声一样招之即来。1995年初，由于过度劳累，加上护理患肺炎住院的孩子，她突然病倒，高烧39．8度。当时部队心理战试点正在关键处。她不得不把年迈的母亲从吉林市请来，帮助料理家务。那些日子，她几乎每天都挑灯夜战到凌晨两点。有时坚持不住，她就大剂量的服用解热药，还不停地用冷毛巾和冰块进行物理降温。一连几天，她硬是拖着病体按时写完了《战时士兵心理恢复训练大纲（试行）》。感动得部队领导给吉林大学党委送交了一封感谢信。这封信被学校党委特许放进了黄冬梅的档案里。这特殊的“嘉奖令”成了记载黄冬梅科技拥军的一段人生履历。

黄冬梅始终不忘自己做为“传道、授业、解惑”的师长身份。当她因心理战、心理疏导是“冷门”而成为军营焦点人物时，她想的却是如何培养更多的军事心理学的骨干。1994年开始在部队举办心理学讲座，开展心理咨询；1996年与中国科学院的专家一起为沈阳军区某集团军开办“心理战骨干培训班”；1998年和1999年又以吉林大学为依托，为沈阳军区某集团军和解放军总后勤部开办了两期“应用心理学研究生课程进修班”，为陆、海、空三军培养军事心理学高级人才150人。今年5月，又为某中队医院讲授心理学专业理论和技能。现在这些学员遍布全国。1999年4月，以部队为依托，建起了心理学实习基地。前不久，在她的组织下，一个全国性的军事心理学应用与研究网络建成使用，每天都有大量的“探访者”。